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华师开始选课!又要拼手速了!

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华师开始选课!又要拼手速了!

明天2023-2024学年第2学期全日制本科生选课就要开始了华师学子如何快人一步选到理想有趣的公选课快来查收这份指南吧关于做好2023-2024学年第2学期全日制本科生选课工作的通知各学院、各年级同学:本学期第14-16周(2023年12月5日—2023年12月26日)是学生进行2023-2024学年第2学期选课的时间。为保证学生选课顺利进行,现将有关事宜通知如下:一、选课对象2020级、2021级、2022级、2023级全日制本科学生。二、选课时间继续实行三轮选课,学生选课的同时预定教材,其时间安排如下表所示:说明:2023年12月19日11:00-12:45,大学城、滨海校园同学可登录系统查看课程余量(不可选课);2023年12月22日11:00-12:45,石牌、南海校园同学可登录系统查看课程余量(不可选课)。三、选课网址1、本学期继续在新的教务系统网址选课。选课网站地址为: https://jwxt.scnu.edu.cn。推荐使用谷歌(首选)、360、火狐浏览器在电脑端登陆教务管理系统参加选课。2、操作手册详见附件1:新教务系统操作指南(学生版)(文末点击阅读原文可下载)。3、教务系统使用技术问题可联系020-85212116黄老师/020-39310019王老师进行咨询。四、重修选课说明1、所有公共课和专业课的重修都需要在系统里进行选课。2、重修课程分为单独开班授课和跟班授课两种方式,具体开课方式和授课内容由开课学院安排。3、单开班的重修选课时间一般从第一轮选课开始开放,跟班重修选课在第三轮开放。4、只有成绩不及格才能进行重修选课,未选读过的课程不能按重修进行选课。5、如果因为培养方案课程代码变动,而在重修选课中不能看到原课程的,请先报告给学院教务员登记,再由教务员统一报给教务处进行处理。6、重修班选课规则如下: (1)单开班重修选课的课程允许与正常课程冲突,可跨校园选课,也可以超过教学班容量上限;(2)跟班重修选课的课程允许与正常课程冲突,不可跨校园选课,不可以超过教学班容量上限;(3)重修课程门数不受限制,包括单开班和重修班。7、修读重修课程获得成绩后,成绩单会显示为重修课程并标记为重修,但在毕业审核和学业修读情况功能里系统显示为应修课程,并在课程前面显示“替”标记,即修读通过的重修课程成绩替代应修课程。8、重修选课的具体操作详见附件2:重修选课具体操作指南(文末点击阅读原文可下载)。9、请同学们酌情选课,安排好自己的学习时间,以确保学习效果,如课程太多时可适当取舍,一旦在系统选了重修课程,原则上不接受后台退课。五、学生网上选订教材注意事项1、自主选择,诚信订购。学生可自主选择订购与否,但上课必须人手一册持有正版教材。教材订购数据一经最后确认,不得更改或订而不购。提醒学生慎选二手教材,拒绝盗版教材和侵权批量复印教材。学校对学生在教务管理系统中选订的教材,均委托中标的教材供应商正版供应,并提供相应的优惠折扣(部分教育部规定的“思政课”教材除外)。2、本人操作,个人负责。教材预订应由学生本人在教务管理系统中操作,如果委托他人,后果由学生本人负责。若学生未在规定时间内进行预订,视同放弃。3、选订时间。本次学生教材网上预订时间与学生网上选课时间同步。在教材选订时间段内,对已做的选择可进行补充预订或退订。在选订时间结束后,不得随意更改数据。请务必对所选订教材在规定时间截止前进行最后确认,教务管理系统将保存截止时间前的最后一次修改为有效操作,学校将以此作为发放教材的依据。在第二轮选课期间,请各位同学根据需要进行教材预定,本次教材预定截止时间为:2023年12月26日15:00;4、如一门课程提供多本教材,目前只能选择全部预订或全部不预订。5、具体的操作办法详见附件1:新教务系统操作指南(学生版)(文末点击阅读原文可下载)。六、其他注意事项1、选课时要认真负责。妥善保管好自己的教务管理系统登录账号、密码,不得请他人代为选课。第三轮选课结束后,不得改选或退选,请各位同学打印和保存选课课表,并请按照第三轮选课结果上课、考试,记录考试成绩。2、选课时直接登陆教务管理系统:https://jwxt.scnu.edu.cn。请不要通过搜索华南师大正方系统来登陆,因为搜索出来的并不是本校教务管理系统的登陆网址。3、教务系统每位同学选课的课程总门次、总选课学分有限制。请各位同学按照所在专业培养方案(可以在学生学业情况查询里查看)要求进行选课。选课学生必须熟悉本专业课程方案开设的课程,请各学院主管领导安排辅导员、学生导师或班主任等具体指导学生进行选课,各教学单位教务员要耐心、仔细地解答并解决学生选课过程中出现的问题。4、同一课程在大学期间不能重复修读,否则教务管理系统将对重复修读的课程成绩记录标记为重修。5、第一轮选课采用电脑自动筛选方式,其结果与选课时间先后无关,请同学们尽量选择合适时段,应尽量避开选课高峰时段上网选课,以避免不必要的网络拥塞。6、原则上不得跨校园选课。考虑到各学院对本学院专业课人数的限制,暂不接受跨专业和跨年级选课。7、校内选修课不得随意增加人数。未按学校规定办理选课手续的学生,学校不承认其学分、成绩。无故不参加选修课考试者,将作旷考处理,该课程以“零分”记载。选修网络公选课不进行学习的,未按学校规定办理退课手续,该课程以“零分”记载。8、在第一、二轮选课结束后,低于开课人数要求的全校通识教育选修课将会被停开,请老师和同学留意教务系统公告栏上相关通知,及时改选其它通识教育选修课。为平衡课程资源,全校通识教育选修课选课将限制每位同学修读“创新创业”“艺术修养”这两个课程归属的学分,每位同学在这两个课程归属里各累计修读不能超过4学分(包含已修、在修和选上的课程),即创新创业上限4学分、艺术修养上限4学分。在选课的时候系统界面会进行提示。9、课程教材预订与选课直接关联。必须进行网上选课,才能在教材预订网页上查看到教材的名称、出版社、单价等信息;否则,教材预订页面是不显示课程教材信息。10、在第二、三轮选课(非选课高峰期)期间,将启用退课容量延时随机释放机制,即晚上9点开始到第二天期间学生退课所产生课堂余额将在第二天9点后随机释放出来,请同学们在退课时慎重操作并三思后行,非必要不随意退课!同时请同学们按需、诚信选课!11、系统将启用黑名单管理机制,即在某一时间段恶意频繁登录系统进行操作的账号,将被限制选课(限制时长由系统随机设定)。12、学生应注意修改密码并保管好个人账号和密码。近年出现由于学生本人泄露教务系统账号和密码,导致课表被清空或增加个别课程的情况,请各学院强调提醒学生妥善保管个人信息,以免造成不必要麻烦。13、推荐使用谷歌(首选)、360、火狐浏览器登陆教务管理系统。每个学生登录一次限定30分钟操作时间,到时教务管理系统会自动退出,如未完成选课,则需重新登录系统。选课完成后,务必退出教务管理系统,以免别人误操作。如果在公共场所或者借用别人电脑或者终端设备登陆教务管理系统的,请及时修改密码并保管好账号。因账号密码泄露所造成的课表改动,后果自负。14、所有选课结果以教务系统显示为准,其他平台仅供参考。15、选课期间,请及时注意网上通知及其相关信息,如有不明之处请及时向学院教务办或学校教务处咨询。除了学院专业课由各自学院开设外,学校公共课由以下部门开设:教务处2023年11月29日以上是选课通知请大家 根据要求 做好准备希望大家想选的都能选上除了专业课和必修课外还有形式多样的公选课任选大家一起来看看吧广州校区石牌校园丝绸之路考古与中外文化交流开课学院:历史文化学院,所属板块:文化传承,教师:张弛“打破过去原有的思维体系,改变很多对过去的问题和事物的看法。”历史文化学院副研究员张弛开设的“丝绸之路考古与中外文化交流”课程切合近年来的学术研究热点,反映国家“一带一路”政策为导向,带领同学们近距离感受丝绸之路考古的魅力,是历史爱好者不可错过的一门课程。本课程以丝绸之路的定义、概念为出发点,以陆、海丝绸之路的交通考古为切入点,介绍了古代东西方世界动植物、文化艺术、技术与知识等各领域的交流与互动,让同学们在感受考古魅力的同时,展现中外文化传播与交互的历史过程。张弛专注于考古研究,其讲授内容与他的研究密切相关。他结合亲身的考古经历,通过新的视角向同学们展示丝绸之路的中外交往历史,将专业内容以通俗有趣的方式呈现给同学们。“这门课可能会打破同学们原有的思维体系。”他提到,过去初、高中历史涉及的丝绸之路视阈十分有限,尤其对于一些很少出省或外出参观的同学来讲,授课内容可能会让他们对丝绸之路与中外文化交流有新的认识。有的同学对课程内容十分感兴趣,还在课程结束后踏上旅途,亲临一些古迹、遗址研学考察,如秦始皇陵兵马俑、大明宫等,甚至走进敦煌,近距离感受丝绸之路的文化魅力。地理科学学院自然地理与资源环境专业2022级本科生马智幸对历史有着浓厚的兴趣。她认为,老师犹如博物馆里面的一位高级讲解,用他丰富的历史知识讲解藏品们的前世今生。课后,马智幸还分别前往广州海事博物馆和西汉南越王博物馆参观,亲眼看到了老师课上讲到的锦护臂、伏羲和女娲和南海一号等历史文物。“带着老师讲的细节过去看展品,比自己单纯去看这个展品收获更大。”新闻英语开课学院:外国语言文化学院, 所属板块: 社会研究, 教师: 莫咏仪外国语言文化学院老师莫咏仪开设的《新闻英语》课程,从2013年开始由大学英语课必修课转为全校公选课。莫咏仪希望通过这门课为帮助同学们了解全球化、国际化等大环境下最新的新闻资讯;同时鼓励同学们把英语作为一种工具去学习并提升新闻素养,并为不同专业的同学提供交流的平台,拓宽视野、提高思辨能力。“备课其实是一种积累。”莫咏仪最初是利用暑假的两个月时间筹备新课程,积累了丰富的素材,还开设了一个英语新闻公众号,在开课之后的每个学期也不断保持更新,同学们甚至可以学习新近几个小时前的英语新闻。课程中,莫咏仪除了带领学生阅读原汁原味的英语新闻,还会组织学生进行课堂讨论、辩论、模拟新闻播报、模拟访谈等。来自不同专业的学生在课堂上进行思想的碰撞,甚至有来自俄罗斯、马来西亚的外国留学生同学选修新闻英语课。莫咏仪非常鼓励学生大胆地发表自己的观点,在开学第一课她就表示“critical thinking 很重要”,不要只是来听课,要真正参与到课堂讨论和思考当中。除了丰富的课程内容,莫咏仪还给学生设置了很多有趣的课后任务,如英语新闻听写周记、新闻采编播、新闻词汇竞赛、电子报创作比赛等。此外,莫咏仪带领新闻英语班的学生志愿者参加广图暑假盲读快乐营活动(上图),为视障朋友口述新闻资讯。莫咏仪也为表现优异的同学准备了“独家设计”的专属奖状,鼓励同学们做得更好。莫咏仪认为“上这门课很有意义”,在与学生的交流碰撞中,学生学会了知识与技能,同时也给老师带来了教学反思,“师生获得了共同进步”。在外国语言文化学院英语(师范)专业2022级学生张安彤看来,这门课结合了新闻和英语两方面内容,课程的主要特点在于其跨学科性。在教学过程中,老师主要用英文教授新闻相关知识,结合了学生的课堂展示和小组讨论等方式营造出良好的课堂氛围。在小组合作的过程中,张安彤与来自不同学院的小伙伴,发挥各自所长完成小组合作任务,取得令人满意的效果。课后老师布置的新闻听写周记,也让张安彤持续地积累了很多新闻资讯,听说读写技能得到了综合提升,“收获到想收获的东西。”广州校区大学城校园岭南舞蹈赏析与实践开课学院:音乐学院, 所属板块:艺术修养, 教师:王海英音乐学院副院长、博士生导师王海英教授主持的“岭南舞蹈赏析与实践”课程,于2021年在华师公选课系统亮相,目前已覆盖大学城校园、南海校园与汕尾校园。以教育部全国普通高校中华优秀传统文化“岭南传统舞蹈”传承基地为依托,以“立德树人”为根本,坚持“以学生为中心”的教学理念,王海英及其团队着力打造历史感与思想性兼备的通识教育课程。岭南文化贯穿课程始终,为课程注入了深厚的文化底蕴,由“教师—博士生—硕士生—本科生”组成的教学梯队,通过线上互动与线下合作相结合的课程形式,构建多模态的岭南舞蹈特色课堂。在课堂中,王海英及其团队为学生展示多种岭南传统舞蹈——广府醒狮、中山醉龙、潮汕英歌舞等,带领他们感受不同舞种的地域氛围。为使学生真切体悟“非遗”魅力,她还与“非遗”传承人进行跨地连线,在课堂上为同学们呈现了一场场文化盛宴。法学院法学专业2022级本科生宋琪认为,这门课是“沉浸式”的。不同于传统的授课模式,王老师的课堂以舞蹈为载体,身体力行地传递着岭南文化记忆。在这里,学生可以自主选择感兴趣的舞蹈,进行更深入地学习。身体是有记忆的,每种舞蹈都讲述着独特的故事。王海英在舞蹈的教学中唤醒学生的民俗记忆,追溯自身的文化渊源。王海英在课程中设计了项目式学习环节,鼓励学生大胆创新。国际文化学院一个小组将岭南舞蹈的图案与传统的节庆花灯相结合,制作出的精美文创产品,至今仍被她收藏在展示柜中。学生们能够将所学课堂知识与专业学习相结合,并创造出具体产品,这令王海英感到十分欣慰。“以舞育人,传承岭南”,她秉持先进的教育理念,精耕于每一节课,终收获繁茂的果实。未来,王海英希望吸引更多对岭南传统舞蹈深感兴趣的华师学子,让更多人能够亲身领略岭南传统舞蹈的丰厚内涵及精神力量。古琴文化开课部门:教务处, 所属板块: 文化传承, 教师: 张琳作为国内首个将“古琴通识”课程引入高等院校的专业学者,音乐学院张琳老师立足于“美善并举,铸魂育人”的教学理念,自2012年起面向全校各院系开展“古琴文化”课程。本课程与“古琴演奏”“古琴雅集”相辅相成,形成古琴通识课体系,带领同学们一步步走进“伯牙子期,高山流水”的至美境界。古琴音绵长,浸润心田香。张琳认为,古琴审美的养成不能一蹴而就,需要“日日踮起脚尖,夜夜仰望星空”。为此,课程建设起自己的网络资源库和打卡平台,从“听、读、写”三大部分出发,记录学生全程的学习成果。学生们聆听经典古琴曲、阅读相关文献、撰写听读感悟,并通过每日打卡的形式上传心得,与老师、助教进行互动交流,一步步走进中国古典艺术的殿堂。受本课程的影响,张琳的许多学生都在走上三尺讲台之后,以社团活动、校本课程等形式,积极推动古琴文化的传承与弘扬,让古琴之美浸润孩子们的心灵。与专业课程相比,“古琴文化”始终践行通识教育理念。面对课堂中越来越多的理科生,张琳因材施教,由器入道,设置了丰富多元的教学活动。学生们通过参观博物馆、仿制博物馆藏琴(制作模型)、誊抄制作线装琴谱以及体验古琴弹奏等实践,叩开古琴所代表的中国传统文化的大门。法学院法学专业2022级本科生童瑶对本课程慕名已久,终于在大二时选中了这门课。无论是课堂中对古琴的直观体验,还是与老师、助教的深入互动,都让她觉得期望没有落空。高山流水,知音难觅,张琳希望培养更多的“伯牙”与“子期”,让他们在古琴通识课程体系中相聚、相知,进而成为自觉的文化弘扬者,让美善兼具的中国古老艺术在未来不断焕发生机。广东现当代都市文学的发展与传播开课学院:国际文化学院, 所属板块:艺术修养, 教师:李莹“广东现当代都市文学的发展与传播”是国际文化学院副教授李莹曾做过的一个科研课题,考虑到相当一部分同学在大学期间或许会对广东文化、广东当代都市文学感兴趣,她决定让相关课题成果走向课堂。2020年 ,“广东现当代都市文学的发展与传播”成为华南师范大学开设的一门公选课,在这门课上,李莹与同学们一起从文化的角度认识广东当代都市文学的发展轨迹。李莹认为此课程可以培养学生的感知力,使他们能够从多个层面观察事物,丰富对世界的感受。她注重引导学生站在作家作品的角度细读文本,透过文字去思考其是从哪一个视角、用哪一种方法观察城市的人、事、物的。她期待学生能深入剖析蕴含在作品里的文化根脉,认识到文字中折射出来的广东当代城市化发展进程。文学院汉语言文学(师范)专业2021级本科生黄唯艺表示,“广东现当代都市文学的发展与传播”不仅让她认识了广东当代都市文学个性化、地域化的发展,还拓展了她认知事物的视野和深度,使她感到“充实而踏实”。李莹还提倡理论与实践的结合,她期待学生能够亲自走进文学作品中的场景,体验其中的文化。不少同学都有让李莹感到欣喜不已的“看广东”作品。比如有的学生选择在课后前往广州茶楼,并对茶楼里的客人进行现场采访,亲身感受广东的饮食文化,写出有趣的文章与同学们分享。李莹希望学生们都能够通过对广东现当代都市文学作品的学习,增加对岭南传统文化和广东当代城市发展的认识,不断深入观察和分析,在理论与实践中收获自己的研究成果。佛山校区南海校园艺术与审美开课学院:城市文化学院, 所属板块: 艺术修养, 教师: 郑莹洁这门课程依托智慧树国家精品慕课“艺术与审美”,在砺儒云平台创建SPOC课程,线下结合“学习通”app互动开设面授课堂。城市文化学院郑莹洁老师提倡同学们从兴趣出发,跨学科组队,开展项目学习。鼓励不同学院的同学利用本专业的优势,突破学科界限,相互支持。艺术是人类生活实践中的产物,亦是人类文明的结晶。郑莹洁希望课程以艺术为媒介,让同学们提升审美情趣的同时,思考艺术与生活的关系。这门课程主要从学习艺术审美的基本方法出发,学会感受艺术的美,领悟艺术作品对人类生活体系的意义。“艺术与审美”自2015年开办起每年都开放选课,并成为了公选课的热门课程,在2020年更是被认定为广东省一流本科课程。这门课包含了南海校园各学院不同专业的学生,郑莹洁认为,各类思维的碰撞往往是课堂中最有趣的部分,例如有些理工科的同学会将实验材料与现代艺术观念进行结合创作,使人眼前一亮。在课堂上,郑莹洁常常从生动的案例入手,由点及面地引出艺术相关的理论知识。她将作品欣赏、理论讲解和师生互动三个环节做到三位一体的良好配合,使得教学氛围张弛有度,有节奏感。考虑到学生的注意力特点和学习思维的基础,郑莹洁充分利用了丰富的线上资源,并通过先进教学技术手段和多媒体资源来与学生进行线上互动。为了让更多同学接触艺术审美的学习,她尽可能地扩大了课堂的容量;为了保证每个同学能有更大的收获,她常常对课程进行反思与改革。她的教学方法给探索新媒体时代下艺术教学模式起到良好的示范作用,也体现了城市文化学院教师在开展网络教学探索中取得的阶段性成果。图像创意与视觉传达开课学院:软件学院 ,所属板块:科学思维,教师:丁美荣软件学院丁美荣老师认为,图像是人类社会活动中常用的信息载体,也是人类交流思想和观点的重要工具之一。视觉传达是借助图像的色彩、形状和组成部分让人们理解视觉思维所承载的情绪和含义,因此图像的创意思维设计直接关系到视觉传达效果是否成功。她希望通过这门课程使学生学会如何用图像处理软件以及掌握图像处理的的相关技术、培养学生自主创新思维能力、自主实践设计图形图像能力、艺术分享鉴赏能力,知识建构能力、科学思维能力、科学逻辑能力和协作探究精神。因其特色的教学内容,这门已开办五年的通识课往往能让思维活跃的学生在课堂上发挥自己的创新创意思维。学生课程作业在课堂上,丁美荣鼓励同学们积极就课堂问题展开师生互动,并与小组同学进行讨论。她认为,各专业的同学擅长的知识领域不同,通过交流自己不同的看法可以使课堂知识更加多元化,并拓展课堂知识的深度与广度。同时,课堂上轻松愉快的氛围和热烈自由的讨论也在同学们中口耳相传。软件学院软件工程专业2020级本科生曹向前同学就是在同学的推荐下选择这门课的,在他看来,对图像的理解是没有思维定式的,在解读一些抽象的图片时,“同学们天马行空的头脑风暴让我觉得很有意思。”汕尾校区滨海校园体育非遗鉴赏与旅游开课学院:汕尾校区公共课教学部, 所属板块:多元文化, 教师:陈荣杨基于学生的兴趣和提高学生实践、规划、鉴赏以及发掘美的能力的需求,汕尾校区公共课教学部专任教师陈荣杨创新性地开设“体育非遗鉴赏与旅游”课程。正如创意设计学院服装与服饰设计专业2022级本科生黄帝儒的分享,“喜欢旅游和想要学习更多体育非遗文化的相关知识,是我选修这门课程的重要原因。”课程中,学生们不仅可以认识到少林功夫、蒙古族搏克、曲棍球、佛山醒狮等丰富多彩的体育非物质文化遗产、了解其分布情况、探寻其发展历程,还能近距离地看到非遗文化的展现。课上,陈荣杨会结合讲解现场示范,也会根据课堂情况邀请非遗传承人进入课堂,与学生交流互动,过程中充满体验感与趣味性。日常教学中,陈荣杨还特别注重引导学生们将课上讲解的理论知识融进课后体验非遗的旅游中,布置非遗与旅游结合的特色作业,让学生们录制旅游视频、撰写旅游日志、进行毕业旅行的规划,“希望同学们能够将理论与实践结合起来,在旅行中更好地感受非遗的魅力。”让黄帝儒印象深刻的是,那天陈荣杨在讲解少林功夫的知识时,现场给大家演示了一段,动作朴实健壮而敏捷,力量的运用灵活而有弹性,一下子就让他感受到了少林功夫的攻防特色。黄帝儒期待更多同学参与到课堂,他表示:“陈老师真的是位很有意思的教师,我能感受到他在享受课堂、用心地讲课。每次上课前,他都会说,‘欢迎再次回到体育非遗与旅游课堂’。借用老师的话,我也想欢迎大家一起来到体育非遗与旅游的课堂。”室内设计与鉴赏开课学院:创意设计学院, 所属板块:艺术修养, 教师:石琳“希望课程的内容能够帮助学生们开阔眼界、增加室内设计的专业知识、提高艺术审美能力,在生活中感受室内设计的艺术美。”这是创意设计学院专任教师石琳开设“室内设计与鉴赏”课程的目的。石琳设计的课程合理且巧妙,非常利于学生学习。课程整体设置为六个单元,在对室内设计学的学科专业情况介绍后,石琳就带领学生们着眼于室内设计和现代化结合的三个前沿课题研究,分别是开放空间的设计、人体工程学和绿色环保建材。前沿的目光、创新的思维,为学生们在后续学习室内设计的设计风格的分类、历史发展演变及其过程做好了充分的知识和思维准备。学生课程作业“教学过程中,老师以讲授法及任务驱动法等教学方法为主,将教师与学生融合起来共同完成教与学的过程。”基础教育学院小学教育(师范)专业2022级本科生吴芷羡选修了这门课程。此外,石琳还采用了小组合作的教学方法,“学生们大都来自不同的专业,我就想融合这种教学方法,能够让他们结合自己专业的优势与特点,在交流与合作中迸发新思维。”课后,吴芷羡开心地分享道:“石琳老师是一位在室内设计学方面非常专业且有学问的优秀教师。她的教学质量是很高的,讲授清晰、课堂氛围舒适,让我们既能轻松上课,又能学习到知识。我很喜欢她的课,也推荐大家来‘抢课’哦!”无论是发展兴趣还是学习其他专业知识又或是创新创业职业规划华师都为大家提供丰富多样的选课助力每一位学生全面发展成长希望大家选到心仪的课程可选购最新华师文创来源丨教务处采写丨陈昊泽 林子媛 陈禺希 孙英杰连宇乔 余绵荣 陈熙楷 李乐怡 罗彤邓雅 吴孜孜 吴姗蔓 朱小丹 魏优雅摄影丨丁宇萌 张家宁 马欣琪 蔡泽鋆王旭欣 林千雅 张茗林 龙韵 刘菲 何远芳张耀崑 俞菀欣 李俊坤 熊政燃 庄妙菁部分图片由受访者提供执行编辑丨冯梓琪 刘官德责任编辑丨卢嘉裕 吴建国 陈婧初审丨郑宇云复审丨黄子响终审丨陈正宏可以第一时间了解华师最新资讯校历丨PPT丨招生丨转专业丨网费丨水电费

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